Échelles d'évaluation du TDAH: ce que vous devez savoir

Contenu

• Aperçu
• Les balances peuvent aider:
• Les échelles ne donnent pas:
• Qu'y a-t-il dans une échelle de notation TDAH typique?
• Questions typiques et système de notation
• Listes de contrôle pour adultes et enfants
• Notation de l'échelle de diagnostic Vanderbilt ADHD
• Marquer le Conners CBRS
• Notation de l'échelle d'évaluation SNAP-IV
• Que se passe-t-il ensuite?
• À emporter

Aperçu

Depuis près de 50 ans, les échelles d'évaluation du TDAH sont utilisées pour aider à dépister, évaluer et surveiller les symptômes du trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) chez les enfants et les adultes. Les échelles d'évaluation sont considérées comme essentielles pour le diagnostic du TDAH chez les enfants. De nombreux types d'échelles sont disponibles. Idéalement, vous ou l'une des personnes suivantes remplissez les formulaires:

• votre enfant
• Parents
• soignants
• enseignants
• médecins

Les balances peuvent aider:

• votre médecin fait une évaluation ou un diagnostic
• surveiller vos progrès ou ceux de votre enfant
• vous voyez la vue d'ensemble du comportement

Les échelles ne donnent pas:

• un diagnostic complet du TDAH
• une perspective objective sur le comportement
• preuve suffisante lorsqu'il est utilisé seul

Une échelle de notation typique comportera de 18 à 90 questions sur la fréquence des comportements liés au TDAH. Les questions sont basées sur la définition du TDAH fournie par le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5). Voici quelques exemples de ces comportements:

• avoir de la difficulté à se concentrer, à s'organiser et à faire attention
• avoir de la difficulté à rester immobile
• se tortiller
• agitation
• avoir de la difficulté à être patient
• être incapable d'attendre votre tour
• interrompre les autres
• avoir de la difficulté à suivre les instructions ou les tâches

Les comportements comme le tortillement ou l'inattention sont fréquents chez les enfants en bonne santé, donc les échelles posent généralement des questions sur les comportements au cours des six derniers mois. Étant donné que les échelles sont subjectives, il est préférable que plusieurs personnes les remplissent. N'oubliez pas que ces échelles d'évaluation du TDAH ne sont pas un diagnostic officiel. Mais ils aident les médecins à en fournir un.

Qu'y a-t-il dans une échelle de notation TDAH typique?

Les échelles d'évaluation du TDAH sont disponibles pour les enfants, les adolescents et les adultes. Les questionnaires peuvent durer de 5 à 20 minutes. Vous pouvez les trouver en ligne gratuitement ou vendus jusqu'à 140 $. Alors que n'importe qui peut remplir une échelle de notation, seul votre médecin peut fournir un diagnostic précis du TDAH.

Les échelles courantes de TDAH pour les enfants comprennent:

• Liste de contrôle du comportement des enfants (CBCL), destinée aux enfants de 6 à 18 ans
• Échelle d'auto-évaluation des adolescents de Conners-Wells, destinée aux adolescents
• Swanson, Nolan et Pelham-IV Questionnaire (SNAP-IV), destiné aux enfants de 6 à 18 ans
• Échelle d'évaluation Vanderbilt de l'Institut national pour la qualité de la santé des enfants (NICHQ), destinée aux enfants de 6 à 12 ans
• Conners Comprehensive Behavior Rating Scale (CBRS), pour les enfants de 6 à 18 ans

Certains formulaires peuvent séparer les questions en fonction du sexe. Les garçons et les filles atteints de TDAH ont tendance à afficher des comportements différents, comme être hyper contre timide, respectivement.

Les formulaires pour adultes comprennent:

• Échelle d'auto-évaluation du TDAH chez l'adulte (ASRS v1.1)
• Échelle de diagnostic clinique du TDAH pour adultes (ACDS) v1.2
• Échelle d'évaluation des symptômes du trouble de déficit de l'attention (BADDS) pour les adultes
• Échelle d'évaluation du TDAH-IV (TDAH-RS-IV)

Questions typiques et système de notation

Une question peut sonder l'ampleur des conversations ou des agitations excessives pour évaluer l'hyperactivité. Des questions concernant l'impulsivité peuvent poser sur l'interruption. L'évaluation de ces comportements peut aider à mesurer l'inattention, l'hyperactivité et l'impulsivité. Certaines échelles de notation comme le SNAP-IV poseront également des questions sur les performances en classe. Dans l'ensemble, les tests sont conçus pour rechercher des preuves solides de comportements TDAH.

Certaines questions du sondage incluront l'évaluation de la fréquence à laquelle la personne:

• évite les affectations ou a du mal à récapituler les détails d'un projet
• interrompt
• est distrait par d'autres choses ou des personnes
• a du mal à se rappeler ses rendez-vous ou ses obligations

Pour les enfants, il évaluera la fréquence à laquelle ils agissent en déplacement. Pour les adultes, il évaluera la difficulté qu'ils ont à se détendre ou à se détendre.

Listes de contrôle pour adultes et enfants

Pour les enfants, il y a la CBCL. Cette liste de contrôle examine les problèmes émotionnels, comportementaux et sociaux. Il couvre de nombreuses conditions, de l'autisme à la dépression. Les Centers for Disease Control ont une liste de contrôle abrégée pour les signes ou symptômes du TDAH.

Si une personne présente au moins six symptômes d'inattention ou d'hyperactivité et d'impulsivité, elle peut souffrir de TDAH. Ces symptômes doivent être considérés comme inappropriés pour l'âge et sont présents depuis plus de six mois. Si votre enfant a marqué 6 ou plus, apportez la liste à un médecin. Assurez-vous qu'un autre parent, enseignant ou soignant remplit également la liste de contrôle.

Les adultes ont la liste de contrôle des symptômes ASRS v1.1, qui contient 18 questions. La notation est basée sur la fréquence. Les instructions vous demandent de tenir compte du travail, de la famille et d'autres paramètres sociaux lorsque vous remplissez le questionnaire.

Notation de l'échelle de diagnostic Vanderbilt ADHD

De nombreux professionnels de la santé utilisent l'échelle d'évaluation de diagnostic NICHQ Vanderbilt Assessment Scale pour aider à diagnostiquer le TDAH. L'échelle est destinée aux enfants de 6 à 12 ans, mais les personnes d'autres groupes d'âge peuvent l'utiliser, le cas échéant. Différents formulaires sont disponibles pour les parents et les enseignants. Les deux formes recherchent les symptômes du TDAH et de l'inattention. L'échelle d'évaluation des parents comporte une section distincte pour les troubles de conduite ou les comportements antisociaux, tandis que l'échelle d'évaluation des enseignants comprend une section supplémentaire sur les troubles d'apprentissage.

Il doit y avoir six comportements comptés avec un score de 2 ou 3 sur les neuf questions d'inattention ou d'hyperactivité pour répondre aux critères du DSM-5 pour le TDAH. Pour les questions de performance, il doit y avoir un score de 4 ou plus sur deux questions, ou un score de 5 sur une question, pour que les résultats indiquent le TDAH.

Si vous utilisez ce test pour suivre les symptômes, ajoutez tous les chiffres des réponses, puis divisez-le par le nombre de réponses. Comparez les chiffres de chaque évaluation pour suivre l'amélioration.

Marquer le Conners CBRS

Le Conners CBRS sert à évaluer les enfants de 6 à 18 ans. Il est spécialement formaté pour aider à déterminer si:

• l'élève est admissible à l'inclusion ou à l'exclusion dans l'enseignement spécial
• le traitement ou l'intervention est efficace
• Le TDAH est une préoccupation
• la réponse au traitement est positive
• quels plans de traitement peuvent fonctionner le mieux

Des formulaires distincts sont disponibles pour les parents, les enseignants et l'enfant. La version courte est de 25 questions et peut prendre de 5 minutes à une heure. La version longue est utilisée pour l'évaluation du TDAH et le suivi des progrès au fil du temps. Les scores supérieurs à 60 indiquent un TDAH. Votre médecin convertira également ces scores en scores centiles pour comparaison.

Notation de l'échelle d'évaluation SNAP-IV

L'échelle d'évaluation SNAP-IV contient neuf questions concernant l'inattention et neuf concernant l'hyperactivité et l'impulsivité. Pour chaque élément ou comportement, vous notez la fréquence de pas du tout à beaucoup. Ces réponses sont classées sur une échelle de 0 à 3. Une fois que vous additionnez les scores pour chaque section, vous divisez le nombre par 9 pour déterminer une moyenne.

Sur l'échelle Snap-IV, les enseignants peuvent évaluer un enfant qui obtient un score supérieur à 2,56 comme inattentif. Pour les parents, le chiffre est de 1,78. Un score sur les questions hyperactives et impulsives de 1,78 pour les enseignants et de 1,44 pour les parents indique un besoin de poursuivre l'enquête pour le TDAH.

Que se passe-t-il ensuite?

Le TDAH peut durer toute la vie de votre enfant, bien que la plupart des gens signalent que les symptômes s’améliorent avec l’âge. La condition est cependant gérable. Les traitements standard du TDAH impliquent un ou plusieurs des éléments suivants:

• médicament
• éducation
• thérapie
• conseils

Les personnes atteintes de TDAH prennent souvent des médicaments stimulants comme Adderall ou Ritalin pour équilibrer les produits chimiques dans leur cerveau. Votre médecin devrait vous demander si vous avez des problèmes cardiaques ou des antécédents familiaux de problèmes cardiaques avant de prescrire un médicament. Demandez à votre médecin tout effet secondaire potentiel.

Pour les traitements non médicamenteux, le TDAH et vous suggère d'élaborer un plan de gestion qui:

• comprend la thérapie comportementale, l'éducation ou le coaching
• est basé sur l'individu et ses besoins
• a des objectifs et peut être surveillé
• implique la famille, les amis et les professionnels de la santé

À emporter

De nombreux professionnels de la santé utilisent des échelles d'évaluation du TDAH pour aider à établir un diagnostic. Étant donné que les échelles de notation sont subjectives, il est préférable que des personnes de différents milieux, comme un enseignant ou un médecin, remplissent également les tests. Apportez votre échelle de notation à un professionnel de la santé pour un diagnostic correct si les scores indiquent la probabilité d'un TDAH.