Principaux symptômes de l'autisme

Contenu

• Test d'autisme en ligne
• Est-ce l'autisme?
• Symptômes de l'autisme chez l'enfant
• 1. Difficulté d'interaction sociale
• 2. Difficultés de communication
• 3. Changements de comportement
• Symptômes de l'autisme chez les adolescents et les adultes
• Comment se déroule le traitement

Les premiers signes et symptômes de l'autisme sont généralement identifiés vers l'âge de 2 à 3 ans, période au cours de laquelle l'enfant a une plus grande interaction avec les personnes et l'environnement. Cependant, certains signes peuvent être si bénins qu'il faudra peut-être qu'une personne entre à l'adolescence ou à l'âge adulte soit identifiée.

L'autisme est un syndrome qui provoque des changements dans la capacité à communiquer, l'interaction sociale et le comportement, qui provoque des signes et des symptômes tels que des difficultés d'élocution, des blocages dans la manière d'exprimer des idées et des sentiments, ainsi que des comportements inhabituels, comme ne pas aimer interagir. , rester agité ou répéter des mouvements.

Il est important de se rappeler que certains de ces signes ne suffisent pas à confirmer le diagnostic d'autisme, car il peut s'agir de traits de personnalité. Ainsi, l'idéal est toujours de consulter le pédiatre pour faire un bilan plus détaillé.

Test d'autisme en ligne

Si vous suspectez un cas d'autisme, consultez notre test, qui peut vous aider à identifier les principaux signes et symptômes:

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14

Est-ce l'autisme?

Commencer le test L'enfant aime-t-il jouer, sauter sur ses genoux et montrer qu'il aime être entouré d'adultes et d'autres enfants?

• Ouais
• Non

L'enfant semble-t-il avoir une fixation pour une partie du jouet, comme seulement la roue de la poussette et regarde-t-il?

• Ouais
• Non

L'enfant aime-t-il jouer à cache-cache mais rit en jouant et en cherchant l'autre personne?

• Ouais
• Non

L'enfant utilise-t-il son imagination dans le jeu? Par exemple: Faire semblant de cuisiner et de manger des aliments imaginaires?

• Ouais
• Non

L'enfant prend-il la main de l'adulte directement sur l'objet qu'il veut au lieu de le prendre de ses propres mains?

• Ouais
• Non

L'enfant ne semble-t-il pas jouer correctement avec les jouets et se contente de les empiler, en les plaçant les uns sur les autres, se balance-t-il / elle?

• Ouais
• Non

L'enfant aime-t-il vous montrer les objets, vous les apporter?

• Ouais
• Non

L'enfant vous regarde-t-il dans les yeux lorsque vous lui parlez?

• Ouais
• Non

L'enfant sait-il identifier les personnes ou les objets? Par exemple. Si quelqu'un demande où est maman, peut-elle le lui montrer?

• Ouais
• Non

L'enfant répète-t-il le même mouvement plusieurs fois de suite, comment se balancer d'avant en arrière et continuer à agiter les bras?

• Ouais
• Non

L'enfant aime-t-il l'affection ou l'affection que peuvent montrer les baisers et les câlins?

• Ouais
• Non

L'enfant manque-t-il de coordination motrice, marche-t-il uniquement sur la pointe des pieds ou est-il facilement déséquilibré?

• Ouais
• Non

L'enfant est-il très agité lorsqu'il entend de la musique ou se trouve-t-il dans un environnement inconnu, comme un dîner rempli de monde, par exemple?

• Ouais
• Non

L'enfant aime-t-il être blessé par des égratignures ou des morsures en faisant cela exprès?

• Ouais
• Non

Précédent Suivant

Ce test ne sert pas à confirmer le diagnostic et doit être interprété comme une évaluation du risque d'être réellement autiste. Tous les cas doivent être évalués par un médecin.

Symptômes de l'autisme chez l'enfant

Dans l'autisme léger, l'enfant présente peu de symptômes, qui peuvent souvent passer inaperçus. Découvrez les détails sur la façon d'identifier l'autisme léger.

Dans l'autisme modéré et sévère, la quantité et l'intensité des symptômes sont plus visibles, ce qui peut inclure:

1. Difficulté d'interaction sociale

• Ne regardez pas dans les yeux ou évitez de regarder dans les yeux, même lorsque quelqu'un parle à l'enfant, en étant très proche;
• Rires et rires inappropriés ou hors du temps, comme lors d'un réveil ou d'une cérémonie de mariage ou de baptême, par exemple;
• N'aimez pas l'affection ou l'affection et ne vous laissez donc pas étreindre ou embrasser;
• Difficulté à avoir des relations avec les autres enfants, préférant être seul au lieu de jouer avec eux;
• Répétez toujours les mêmes choses, jouez toujours avec les mêmes jouets.

2. Difficultés de communication

• L'enfant sait parler, mais préfère ne rien dire et reste silencieux pendant des heures, même lorsqu'on lui pose des questions;
• L'enfant se réfère à lui-même avec le mot «vous»;
• Répétez la question qui vous a été posée plusieurs fois de suite sans vous soucier si vous dérangez les autres;
• Il garde toujours la même expression sur son visage et ne comprend pas les gestes et les expressions faciales des autres;
• Ne répondez pas lorsque vous êtes appelé par votre nom, comme si vous n'entendiez rien, même si vous n'êtes pas sourd et que vous n'avez pas de déficience auditive;
• Regardez du coin de l'œil lorsque vous vous sentez mal à l'aise;
• Quand il parle, la communication est monotone et pédante.

3. Changements de comportement

• L'enfant n'a pas peur des situations dangereuses, comme traverser la rue sans regarder les voitures, s'approcher très près d'animaux apparemment dangereux, comme les gros chiens;
• Ayez des jeux étranges, donnant différentes fonctions aux jouets que vous possédez;
• Jouez avec seulement une partie d'un jouet, comme la roue du chariot, par exemple, et continuez à le regarder et à le déplacer constamment;
• Apparemment ne pas ressentir de douleur et semblent aimer être blessés ou blesser les autres exprès;
• Prenez le bras de quelqu'un d'autre pour obtenir l'objet qu'il veut;
• Regardez toujours dans la même direction que si vous étiez arrêté à temps;
• Faire des va-et-vient pendant plusieurs minutes ou heures ou se tordre constamment les mains ou les doigts;
• Difficulté à s'adapter à une nouvelle routine en devenant agité, en étant capable de s'automutiler ou d'attaquer les autres;
• Passer la main sur des objets ou avoir une fixation d'eau;
• Être extrêmement agité en public ou dans des environnements bruyants.

En cas de suspicion de ces symptômes, une évaluation par le pédiatre ou le pédopsychiatre est indiquée, qui pourra faire une évaluation plus détaillée de chaque cas et confirmer s'il s'agit d'autisme ou s'il peut s'agir d'une autre maladie ou d'un état psychologique.

Symptômes de l'autisme chez les adolescents et les adultes

Les symptômes de l'autisme peuvent être plus légers à l'adolescence et à l'âge adulte, soit parce que les signes sont passés inaperçus dans l'enfance, soit en raison de l'amélioration du traitement. Il est courant que les jeunes autistes présentent des signes tels que:

• Absence d'amis, et lorsqu'il y a des amis, il n'y a pas de contact régulier ou en face à face. En général, les contacts avec les gens se limitent au cercle familial, à l'école ou aux relations virtuelles sur Internet;
• Éviter de quitter la maison, à la fois pour les activités habituelles, telles que l'utilisation des transports et des services publics, et pour les activités de loisirs, en préférant toujours les activités solitaires et sédentaires;
• Incapacité d'avoir une autonomie pour travailler et développer une profession;
• Symptômes de dépression et d'anxiété;
• Difficulté d'interaction sociale et intérêt uniquement pour des activités spécifiques.

La possibilité d'avoir une vie adulte normale et autonome varie en fonction de la gravité des symptômes et de la réalisation d'un traitement approprié. Le soutien familial est essentiel, en particulier dans les cas les plus graves, dans lesquels la personne autiste peut dépendre des membres de la famille et des soignants pour subvenir à ses besoins sociaux et financiers.

Comment se déroule le traitement

Le traitement de l'autisme varie d'un enfant à l'autre car tout le monde n'est pas touché de la même manière. En général, il est nécessaire de se tourner vers divers professionnels de la santé tels que médecins, orthophonistes, kinésithérapeutes et psychopédagogues, le soutien familial étant très important pour que les exercices soient effectués quotidiennement, améliorant ainsi les capacités de l'enfant.

Ce traitement doit être suivi à vie et doit être réévalué tous les 6 mois afin de pouvoir être adapté aux besoins de la famille. Pour plus de détails sur les options de traitement de l'autisme, consultez le traitement de l'autisme.