Mini mental: examen de l'état mental

Contenu

• Comment se déroule l'examen
• 1. Orientation
• 2. Rétention
• 3. Attention et calcul
• 4. Évocation
• 5. Langue
• Comment calculer le résultat

Le mini examen de l'état mental, à l'origine connu sous le nom de Mini examen de l'état mental, ou simplement Mini Mental, est un type de test qui vous permet d'évaluer rapidement la fonction cognitive d'une personne.

Ainsi, ce test peut être utilisé non seulement pour évaluer si une personne a une déficience cognitive, mais aussi pour évaluer la fonction mentale des personnes âgées atteintes de démence au fil du temps. Avec cette évaluation, il est possible d'évaluer le résultat du traitement, par exemple, car si le résultat s'améliore, c'est le signe que le traitement a un impact positif.

Comment se déroule l'examen

Le mini examen d'état mental évalue 5 domaines majeurs de la fonction cognitive, qui comprennent l'orientation, la rétention, l'attention et le calcul, l'évocation et le langage.

Chaque domaine a un ensemble de questions qui, si elles sont répondues correctement, ajoutent jusqu'à 1 point pour chaque bonne réponse:

1. Orientation

• En quelle année sommes-nous?
• Dans quel mois sommes-nous?
• Quel jour du mois est-ce?
• Dans quelle saison sommes-nous?
• À quel jour de la semaine sommes-nous?
• Dans quel pays sommes-nous?
• Dans quel état / district habitez-vous?
• Où habites-tu?
• Où sommes-nous actuellement?
• À quel étage sommes-nous?

Pour chaque réponse correcte, 1 point doit être attribué.

2. Rétention

Pour évaluer la rétention, vous devez dire 3 mots différents à la personne, tels que «poire», «chat» ou «balle» et demander à la personne de les mémoriser. Après quelques minutes, on devrait demander à la personne de répéter les 3 mots et pour chaque mot correct, 1 point devrait être donné.

3. Attention et calcul

L'attention et le calcul peuvent être évalués à l'aide d'une technique simple qui consiste à demander à la personne de compter à rebours à partir de 30, en soustrayant toujours 3 nombres. Vous devez demander au moins 5 chiffres, et pour chaque droit attribuer 1 point.

Si la personne fait une erreur en soustrayant, il faut continuer à soustraire les 3 nombres du nombre qui a été donné comme faux. Cependant, une seule erreur doit être autorisée lors de la soustraction.

4. Évocation

Cette évaluation ne doit être effectuée que si la personne se souvient des 3 mots du test de «rétention». Dans ce cas, vous devriez demander à la personne de répéter les 3 mots. Pour chaque mot correct, 1 point doit être attribué.

5. Langue

Dans ce groupe, plusieurs questions doivent être posées:

a) Montrez la montre-bracelet et demandez "Comment cela s'appelle-t-il?"

b) Montrez un crayon et demandez "Comment ça s'appelle?"

c) Demandez à la personne de répéter la phrase «Le rat ronge le bouchon»

d) Demandez à la personne de suivre les ordres "Je vais vous donner un papier. Quand je vous le donnerai, prenez-le de la main droite, pliez-le en deux et posez-le sur le sol". Donnez 1 point pour chaque action bien réalisée: prenez-le avec votre main droite, pliez le papier et posez-le sur le sol.

e) Montrez une carte avec quelque chose d'écrit pour la personne et demandez-lui de lire et de faire l'ordre simple sur la carte. L'ordre peut être "Fermez les yeux" ou "Ouvrez la bouche", par exemple. Donnez 1 point si la personne le fait correctement.

f) Demandez à la personne d'écrire une phrase. La phrase doit contenir au moins 1 sujet, 1 verbe et avoir du sens. Un point doit être donné si la phrase est correcte. Les erreurs de grammaire ou d'orthographe ne doivent pas être prises en compte.

g) Copiez ce dessin:

Pour considérer la copie du dessin comme correcte, les 10 angles doivent être présents et les images doivent se croiser en 2 points, et 1 point doit être attribué, si cela se produit.

Comment calculer le résultat

Pour connaître le résultat du test, additionnez tous les points obtenus lors du test puis comparez avec les intervalles ci-dessous. Une personne est considérée comme ayant une déficience cognitive lorsque le score est égal ou inférieur à:

• Dans analphabète: 18
• Chez les personnes scolarisées entre 1 et 3 ans: 21
• Chez les personnes scolarisées entre 4 et 7 ans: 24
• Chez les personnes ayant plus de 7 ans de scolarité: 26

Les résultats varient selon la scolarité, car certaines questions ne peuvent être répondues que par des personnes ayant une éducation formelle. Ainsi, cette division permet de s'assurer que le résultat est le plus approprié.